КОНТРОЛ - ИЗМЕРВАНЕ МАТЕРИАЛИ ИНФОРМАТИКА

ЗА 11 КЛАС

Изпитите за ученици от 11 клас се провеждат за проверка на знанията на учениците и способността за практическо използване на получените знания.

Те предоставят на учителя обективен материал, който характеризира нивото на подготовка на всички ученици.Тестсъставен под формата на задачи в два варианта.

Изпитите са предназначени за целия урок (45 минути).

За учебната 2014-2015 г. се предвижда да се проведат:

- 3 теста:

Контролна работа за първото полугодие

Контролна работа за второто полугодие

Заключителна контролна работа « База данни. Системи за управление на бази данни (СУБД)»

Оценяването на теста на студентите се извършва по следната система: "5" - студентите получават, ако верните отговори са от 80% до 100% от общия брой"4" - поставете, ако верните отговори са от 71 до 79% от общия брой;"3" - отговаря на работа, съдържаща 50 - 70% верни отговори;"2" - съответства на работа, съдържаща по-малко от 50% верни отговори.

ТЕСТ

"Компютърът като средство за автоматизиране на информационни процеси"

Обяснителна бележка

Тази контролна работа се провежда с ученици от 11 клас на общообразователно училище след изучаване на темите от раздела „Компютърът като средство за автоматизиране на информационните процеси“, според учебника на Н. Д. Угринович в 2 версии.

Студентите трябва

знам / разбирам:

предназначение и функции на операционните системи;

каква информация трябва да бъде защитена;

видове заплахи за цифровата информация;

физични методи и софтуерзащита на информацията;

какво е криптография;

какво стана цифров подписи цифров сертификат.

да може да:

спазват правилата за безопасност и хигиенните препоръки при използване на ИКТ инструменти;

изберете конфигурация на компютър в зависимост от предназначението му;

свържете компютърни устройства;

направете основни настройки на BIOS;

работа в среда операционна системана ниво потребител
Инструкции за провеждане:

Опция 1

Ал. Когато В.Т. Odner изобретил сумиращата машина?
1) през 1873 г2) през 1879г3) през 1882 г4) през 1880 г

1) quipu 2) сметало3) дъска за салам 4) пръчици на Напиер

AZ. Как се казваше първият съветски сериен компютър?
1) BULLET 2) BESM 3) MESM 4) "Стрела"

A4. Какво е голяма интегрална схема?
1) набор от различни транзистори на една и съща платка
2) набор от програми за работа на компютър
3) набор от лампи, които изпълняват различни функции
4) силициев кристал със стотици порти

A5. Как се нарича входното устройство за графични изображения в компютър?
1) джойстик2) микрофон3) скенер4) клавиатура

A6. ДА СЕ Какво е името на изходното устройство за всяка визуална информация от компютър?
1) колони2) монитор 3) принтер 4) плотер

A7. Какво е името на принтера, който печата висококачествени цветни гланцови копия?
1) матрица 2) лазер3) струя4) плътен цвят

A8. Свойство на паметта с произволен достъп (RAM):
1) енергийна независимост
2) възможност за презаписване на информация
3) дългосрочно съхранениеинформация
4) енергийна зависимост

А 9. Наименована информация на диска:
1) устройство 2) папка 3)файл4)какаталог

A10. Посочете файловото разширение proba.docx.
1) без разширение 3) про b a 2) .docx 4) docx

A11. Посочете типа файл fact.exe.
1) текст 2) графика 3) изпълним файл4) Уеб страница

A12. Име C: има:

A13. Операционната система е:
1) програма за изтегляненастолен компютър
2) програма или набор от програми, които контролират работата на компютъра и осигуряват процеса на изпълнение на други програми3) програми за осигуряване на работата на външни устройства

A14. Каква е целта на системния софтуер?
1) за разработка на приложенияОТ
2) за решаване на проблеми от проблемни области
3) да управлява компютърните ресурси4) за разширяване на възможностите на ОС

A15. Изберете приложни програмиза обработка на графична информация.
1) Маз срос ОftWord, StarOfficeWriter
2) Mu1tip1an, Quattro Р ro, SuperCalc
3) Адобе Фотошоп, Core1 PhotoPaint, Macromedia Freehand
4) Микр Ос Оft Power Point, StarOffice Impress

Al6. Изберете дефиниция на компютърен вирус.
1) приложна програма
2) системна програма
3) програма, която извършва неразрешени действия на компютър
4) база данни

A17. Как се възпроизвежда софтуерен вирус?
1) вирусна програма се копира веднъж в тялото на друга програма
2) вирусният код се копира многократно в тялото на друга програма
3) вирусна програма се свързва с друга програма
4) кодът на вируса се копира веднъж в тялото на друга програма

A18. Изберете Методи за внедряване антивирусна защита .
1) хардуер и софтуер
2) софтуерни, хардуерни и организационни
3) само софтуер
4) достатъчно Резервно копиеданни

A19. Как работи антивирусната програма?
1) в очакване на началото на вирусна атака
2) за сравнение на програмни кодове с известни vipycams
3) при изтриване на заразени файлове
4) при блокиране неизвестни файлове

В 1. Задайте съвпадение.

ENIAC

UNIVAC

МЕСМ

"Стрелка"

НА 2. Дайте определение.

Форматирането е...

НА 3. Назовете средствата за антивирусна защита.

Вариант 2

Ал. Кога Блез Паскал изобретява Паскалина? 1) през 1624 г2) през 1650 г3) през 1642г4) през 1630 г

A2. Какво устройство за броене, свързано с ръчния етап на разработване на ИКТ, е показано на фигурата?
1) кипу2) сметало3) Дъска за салам 4) Руско сметало

AZ. Под чие ръководство е създадена машината ENIAK?
1) J. Mauchli и J. П. Екерт 2) Г. Ейкен3) Д. Анастасова 4) К. Зусе

A4. За какво изобретение Дж. бардин, U. шокли, U. Братейн получава Нобелова награда през 1956 г.?
1) печатни платки 2) вакуумни тръби 3) компютърна мишка 4) транзистор

A5. Какво е името на устройството, използвано само за управление на курсора на екрана на монитора?
1) дигитайзер 2) клавиатура3) тракбол 4) скенер

A6. Какво е името на устройството, използвано за извеждане на чертежи на хартия? 1) плотер2) принтер 3) високоговорители 4) монитор

A7. Какво е името на принтера, използван за групов цветен печат?
1) матрица 2) лазер3) струя4) плътен цвят

A8. Свойство на паметта само за четене (ROM):
1) информация само за четене
2) енергийна независимост
3) възможност за презаписване на информация
4) краткосрочно съхранение на информация

A9. Файлът е:
1) единица информация
2) програма в RAM
3) програма или част от паметта, която има име
4) текст, отпечатан на принтера

A10. Посочете разширението на файла primer .a vi .
1) буквар . avi . 2) . буквар 3) а vi 4) .а vi

A11. Посочете тип файл fact.jpeg .
1) текст2) графика3) изпълним файл 4)Мрежа -страница

A12. Име А: има:
1) флопи устройство 2) HDD 3) DVD устройство 4) папка

Al3. Шофьорът е: 1) Програма за изтегляне от компютър
2) програма или набор от програми, които управляват работата на компютър и осигуряват изпълнението на други програми3) програми за осигуряване на работата на външни устройства
4) програми за работа с файлове

A14. Помощната програма е софтуерът:
1) за разработване на приложен софтуер
2) за решаване на задачи от различни области
3) управление на всички ресурси
4) разширяване на възможностите на ОС

A15. Изберете приложни програми за обработка на таблична информация .
1) Маз срос О ftWord, StarOfficeWriter
2) М И 1tip1an, Q И attroPro,С И perCalc
3) Adobe Photoshop, soge1 PhotoPaint, Macromedia Freehand
4) Маз срос ОftPowerPoint, StarOffice Impress

Al6. Назовете видовете компютърни вируси.
1) хардуер, софтуер, зареждане
2) софтуер, зареждане, макро вируси
3) файлови, софтуерни, макро вируси
4) файлови, зареждащи, макро вируси

A17. Изберете най-правилното описание на етапите на софтуерния вирус.
1) размножаване, вирусна атака
2) запис във файл, възпроизвеждане
3) запис във файл, възпроизвеждане, унищожаване на програмата
4) възпроизвеждане, запис във файл, изтриване на програмата

A18. Какво е вирусна атака?
1) многократно копиране на вирусния код в програмния код
2) изключване на компютъра поради вирус
3) нарушение на програмата, унищожаване на данниnyh, форматиране харддиск
4) промяна на данните

A19. Изберете антивирусни програми .
1) AVP , DrWeb , NortonAntiVirus
2) Г-ЦА - DOS , MSWord , А VP
3) MSWord , MS Excel , Norton Commander
4) DrWeb , AVP , NortonDiskDoctor

В 1. Задайте съвпадение.

1624

1642 г

1673 г

1804 г

НА 2. Дайте определение.

Диригентът е...

НА 3. Назовете основните средства за защита срещу вируси.

ТЕСТ

"Моделиране и формализация"

Учител - разработчик: Khazhina G.I.

Продължителност: 45 минути

Обяснителна бележка

Тази контролна работа се провежда с ученици от 11 клас на общообразователно училище след изучаване на темите от раздела „Моделиране и формализация“ според учебника на Н. Д. Угринович в 2 версии.

Студентите трябва

знам / разбирам:

предназначение и видове информационни модели, описващи реални обекти или процеси;

използване на алгоритъма като модел за автоматизиране на дейности;

какво е системен подход в науката и практиката;

ролята на информационните процеси в системите;

дефиниране на модела;

какво е информационен модел;

етапи информационно моделиранена компютъра;

да може да:

илюстрират образователната работа с помощта на инструменти на информационните технологии;

навигира в графични модели, изгражда ги според словесното описание на системата;

изграждат таблични модели според словесното описание на системата.

Инструкции за провеждане:

1. Текстът на теста се издава на студентите в печатен вид2. Контролната работа се провежда в условията на училищен урок3. Контролната работа се провежда в позната за децата среда.4. Учениците бяха запознати и с критериите за оценяване.

Опция 1.

1. Кои двойки обекти не са във връзка "обект - модел"? А) компютър - неговата снимка; Б) компютър - неговата функционална схема; В) компютърът е неговият процесор; Г) компютър - негов техническо описание.
2. Информационен модел, който има йерархична структура е ... а) файлова системакомпютър; Б) график на уроците; Б) периодична таблица; Г) ТВ програма.
3. Какъв модел е статичен (описващ състоянието на обект)? А) формулата на химичното съединение; Б) формули на равномерно ускорено движение; В) формулата на химична реакция; Г) Втори закон на Нютон.
4. Информационен модел, който има мрежова структура, е ... А) компютърна файлова система Б) периодична таблица; В) генеалогичното дърво на семейството; Г) модел компютърна мрежаИнтернет.
5. Информационен (знаков) модел е ... А) анатомичен модел; Б) оформлението на сградата; Б) модел на кораба; Г) химична формула.
6. В информационните модели на системи за управление с отворен цикъл няма ... А) контролен обект; Б) управляван обект; Б) канал за управление; Г) канал обратна връзка.

7. Коя от следните дефиниции на понятието "модел" е вярна? Марк всичкоотговори, които смятате за верни.

А) моделът е вид помощно средство, предмет, който в определена ситуация замества друг обект;

б) моделът е нов обект, което отразява някои аспекти на изследвания обект или явление, които са значими от гледна точка на целта на моделирането;

В) моделът е физически или информационен аналог на обект, чието функциониране - според определени параметри - е подобно на функционирането на реален обект;

Г) модел на обект е друг обект (реален, символичен или въображаем), различен от оригинала, той има свойства, които са от съществено значение за целите на моделирането и напълно замества оригиналния обект в рамките на тези цели.

8. Вмъкнете в изречението най-точния термин от списъка по-долу.

Ако материалният модел на обект е неговото физическо подобие, то информационният модел на обект е неговата...

Описание;

Б) точно възпроизвеждане;

Б) схематично представяне;

Г) трансформация.

9. Кое от твърденията е вярно?

А) информационните модели на един и същи обект, дори ако са предназначени за различни цели, трябва да бъдат сходни в много отношения;

Б) информационните модели на един и същи обект, предназначени за различни цели, могат да бъдат напълно различни.

10. Може ли информацията да се предава от човек на човек и от поколение на поколение без използването на модели?

А) не, никога не можете без модели;

Б) да, понякога, например, генетична информация;

В) да, най-често знанията се предават без да се използват модели.

11. Вярно ли е, че моделирането е един от основните методи на познание, начин на съществуване на знанието?

А) не; Б) да.

12. Кои от следните модели са вероятностни? Изберете три верни отговора.

А) прогноза за времето;

Б) отчет за дейността на предприятието;

В) схема на функциониране на устройството;

Г) научна хипотеза;

Д) план за събития, посветени на Деня на победата.

13. Правилно ли е определен видът? следващ модел: „Компютърният модел на полета на топка, хвърлена вертикално нагоре, е динамичен формализиран модел, който симулира поведението този обект»?

А) не; Б) да.

Вариант - 2.

1. Какви двойки обекти са във връзката "обект - модел"? А) компютър – данни; Б) компютър - неговата функционална схема; Б) компютърът е програма; Г) компютър – алгоритъм.
2. Кой компютърен модел е формален (получен в резултат на формализация)? А) техническо описание на компютъра; Б) снимка на компютър; В) компютърна логика; Г) компютърна рисунка.
3. Информационен модел, който има таблична структура е ... А) компютърна файлова система Б) периодична таблица; В) генеалогичното дърво на семейството; Г) функционална схема на компютър.
4. Какъв модел е динамичен (описващ промяната в състоянието на обект)? А) формулата на химичното съединение; Б) формулата на закона на Ом; В) формулата на химична реакция; Г) законът за всемирното притегляне.
5. Формалният информационен модел е... А) анатомичен модел; Б) техническо описание на компютъра; В) чертеж на функционална схема на компютър; Г) програма на език за програмиране.
6. Компютърен експеримент може да се проведе, ако информационният модел е представен във формата ... А) програми на език за програмиране; Б) изображения в растерна графика графичен редактор; В) изображения във векторен графичен редактор; Г) текст в текстов редактор.

7. Въведете липсващата дума, като я изберете от списъка по-долу.

Информационният модел е целенасочено подбрана информация за обект, която отразява най-значимото за изследователя ... този обект.

А) информация;

Б) закони на функциониране;

Б) отличителни черти;

Г) свойства.

8. Въведете липсващата дума, като я изберете от списъка по-долу.

Компютърният модел е ... модел, направен с помощта на компютърна технология.

А) информационни; Б) схематичен; Б) електронен.

9. Могат ли различни предмети да имат идентични модели?

Б) да, но само за конструктивни (изкуствени, създадени от човека) обекти;

10. Изграждането на всеки модел започва...

А) с избора на свойства и характеристики на оригиналния обект;

Б) с дефиницията на целта на моделирането;

В) с избора на типа на бъдещия модел?

11. Вмъкнете в изречението най-точния термин от списъка по-долу.

Ако материалният модел на обект е неговият ......, то информационният модел на обекта е неговото описание.

А) физическа прилика;

Б) точно възпроизвеждане;

Б) схематично представяне;

Г) трансформация.

12. Кои от следните модели са статични? Изберете три верни отговора.

А) карта на района;

Б) приятелска карикатура;

В) програма, която симулира движението на стрелките на циферблата върху екрана на дисплея;

Г) композиционен план;

Г) графика на промените в температурата на въздуха през деня.

13. Кои от твърденията са верни? Изберете два верни отговора.

А) математическата формула е информационен модел;

Б) разписание на влаковете - табличен статичен модел;

В) план на къщата - графичен детерминиран модел, който описва структурата на обекта;

Г) класирането на футболното първенство - референтен динамичен модел.

ТЕСТ

"База данни.

Системи за управление на бази данни (СУБД)»

Учител - разработчик: Khazhina G.I.

Продължителност: 45 минути

Обяснителна бележка

Тази контролна работа се провежда с ученици от 11 клас на общообразователно училище след изучаване на темите от раздела „Бази от данни. Системи за управление на бази данни (СУБД) ”според учебника на Н. Д. Угринович в 2 версии.

Студентите трябва

знам / разбирам:

задаване на най-често срещаните инструменти за автоматизация информационни дейности(бази данни);

какво е база данни (БД);

какви модели на данни се използват в базата данни;

основни понятия на релационните бази данни: запис, поле, тип поле, главен ключ;

определение и предназначение на СУБД;

основи на организиране на многотаблична база данни;

какво е схема на база данни;

какво е целостта на данните;

етапи на създаване на многотаблична база данни с помощта на релационна СУБД.

да може да:

разпознава информационни процесив различни системи;

използват готови информационни модели, оценяват тяхното съответствие с реалния обект и целите на моделирането;

да избере метода за представяне на информация в съответствие със задачата;

преглед, създаване, редактиране, запазване на записи в бази данни;

търсене на информация в бази данни.

Инструкции за провеждане:

1. Текстът на теста се издава на студентите в печатен вид2. Контролната работа се провежда в условията на училищен урок3. Контролната работа се провежда в позната за децата среда.4. Учениците бяха запознати и с критериите за оценяване.

Опция 1

Въпрос 1

Базите данни са:

а)

Въпрос #2

а)

Въпрос #3

а)

Въпрос #4

а) без модули;

Въпрос #5

Каква е характеристиката на полето "брояч"?

а) данните се съхраняват не в полето, а на друго място, като в полето се съхранява само указател къде се намира текстът;

Въпрос #6

а)

Въпрос #7

а) в колони;

Въпрос #8

а)

Въпрос #9

а) релационни бази данни;

Въпрос #10

а)

Въпрос #11

а) макроси;

Въпрос #12

а)

Въпрос #13

а) за подбор и обработка на база данни;

Въпрос #14

а)

Вариант 2

Въпрос 1

Базите данни са:

а) интерфейс, който поддържа попълване и манипулиране на данни;

Въпрос #2

Без кои обекти не може да съществува база данни?

а) без формуляри;

Въпрос #3

Най-често срещаните в практиката са:

а) релационни бази данни;

Въпрос #4

Таблица съдържа ли информация, в която няма записи

а)

Въпрос #5

Най-точният аналог релационна базаданните могат да бъдат:

а) неподреден набор от данни;

Въпрос #6

Ключовете за търсене в системите за управление на бази данни (СУБД) се наричат:

а) номерът на първия по ред запис, който отговаря на условията за търсене;

Въпрос #7

Кое от следните не е основен обект

а) форми;

Въпрос #8

Защо при затваряне на таблица програмата Base не предлага запис на въведените данни:

а) тъй като данните се съхраняват веднага след въвеждането им в таблицата;

Въпрос #9

Таблиците в базите данни са предназначени за:

а) подбор и обработка на данни от бази данни;

Въпрос #10

За какво са формулярите?

а) за подбор и обработка на база данни;

Въпрос #11

Кое поле може да се счита за уникално?

а) поле, чиято стойност има свойството увеличение"

Въпрос #12

Какви елементи на таблицата съхраняват данни от база данни?

а) в клетките;

Въпрос #13

Таблица без полета съдържа ли някаква информация?

а) не съдържа информация;

Въпрос #14

За какво са заявките?

а) за извеждане на обработените данни на принтера;

Тестови отговори

Вариант номер 1

(1)г

(1)д

(1)б

(1)е

(1)г

Вариант номер 2

(1) b

(1) f

(1) а

Цели:
образователни: да се направи опростен математически модел за управление на обекти.
образователни: формиране на независимост и отговорност при изучаването на нов материал;
развиващи: да развият способността да описват модели на управление, като подчертават съществените разлики в моделирането.
Програмно - дидактическа поддръжка на урока:Компютър, карти със задачи.
По време на часовете

орг. момент:

поздравления;
проверка на присъстващите.

Актуализиране на предишни знания:

Какво е модел?
Какви видове модели познавате?

III. Учене на нов материал:
В процеса на функциониране на сложни системи (биологични, технически и др.) включените в тях обекти непрекъснато обменят информация. Промяната на сложни системи във времето има свои собствени характеристики. Така че, за да поддържа жизнената си дейност, всеки жив организъм непрекъснато получава информация от външния свят с помощта на сетивните органи, обработва я и контролира поведението си (например, движейки се в космоса, избягва опасност).
В ежедневието много често се сблъскваме с процеси на управление:

пилотът контролира самолета и му помага в това автоматично устройство- автопилот; директорът и неговите заместници ръководят производството, а учителят ръководи обучението на учениците; процесорът осигурява синхронната работа на всички възли на компютъра, всяко от неговите външни устройства управлява специален контролер; без диригент голям оркестър не може да изпълнява концерт музикална композиция, а отборът по хокей или баскетбол трябва да има един или повече треньори, които организират подготовката на спортистите за състезания.

контрол- това е целенасочено взаимодействие на обекти, някои от които са контролни, а други са контролирани. Наричат ​​се модели, които описват процесите на управление на информацията в сложни системи Информационни модели на управленски процеси.
Във всеки процес на управление винаги има взаимодействие на два обекта - управляващ и контролиран, които са свързани чрез преки и обратни канали. Управляващите сигнали се предават по директния комуникационен канал, а информацията за състоянието на контролирания обект се предава по канала за обратна връзка.
Системи за управление с отворен цикъл.Ако състоянието на контролирания обект не се взема предвид в процеса на управление и управлението се осигурява само чрез директен канал (от обекта на управление към контролирания), тогава такива системи за управление се наричат ​​отворени. Информационният модел на система за управление с отворен цикъл може да се визуализира с помощта на следната диаграма:

За да демонстрираме принципа на работа на системи за управление с отворен цикъл, ние ще разработим компютърен моделна език за програмиране Visual Basic. Нека контролираният обект е точката, която контролният обект (потребителят) трябва да премести в центъра на целта (кръг). Ще контролираме директно позицията на точката, като натискаме бутоните, които движат обекта нагоре, надолу, наляво и надясно. Обратна връзка ще липсва.

Модел на отворена система за управление.
Поставете върху формата графично поле, по което ще се движи точката, бутон за показване на първоначалната позиция на точката, четири бутона за управление на движението на точката и бутон за показване на позицията на целта.
Процедурата за събитие за първоначалния изход на точка трябва да включва настройка на мащаба и произволно генериранекоординати на точката: Dim bytX1, bytY1, bytX2, bytY2 Като байт Частен суб cmdP_Click() снимка 1. Мащаб (0, 20)-(20, 0) bytX1 = Int(Rnd 20) bytY1 = Int(Rnd 20) снимка 1. PSet(bytX1, bytY1), vbRed край подп
Четири процедури за събитие за преместване на точка трябва да осигурят промяна в координатите на точка. За да преместите процедурата за събитие вляво: Частен суб cmdL_Click() снимка 1. Мащаб (0, 20)-(20, 0) bytX1 = bytX1 - 1 край подп
Събитийна процедура за показване на целта и позицията на точката: Частен суб cmd2_Click() снимка 1. Мащаб (0, 20)-(20, 0) снимка 1. кръг (10, 10), 5 снимка 1. PSet(bytX1, bytY1), vbЧерен край подп
Кликнете върху Администратор. обект и го преместете с бутоните със стрелки. Щракнете върху бутона Резултат. Отклонението на точката от центъра на целта вероятно ще бъде доста голямо.

Затворени системи за управление.В затворените системи за управление обектът на управление извършва необходимите действия върху обекта на управление чрез директния канал за управление и получава информация за неговите реални параметри по канала за обратна връзка. Това позволява управлението да се извършва с много по-голяма точност.
Информационният модел на затворена система за управление може да се визуализира чрез следната диаграма:

За да демонстрираме принципа на работа на затворени системи за управление, ще разработим компютърен модел. За да реализираме обратна връзка, ще начертаем нова позиция на точката на всяка стъпка, както и ще покажем координатните стойности на точката в текстови полета.

IV. Консолидация.

Изпълнение на проекти. Какви системи за управление се наричат ​​отворени? Какви системи за управление се наричат ​​затворени? Какво е система за управление с отворен цикъл от затворен?

VI. Обобщение на урока.
VII. Къща. упражнение.
Прочетете резюмето.

Контролна работа по темата

Моделиране и формализация

1. Какви двойки обекти са във връзката "обект - модел"?

1) компютър - данни

2) компютър - неговата функционална схема

3) компютър - програма

4) компютър - алгоритъм

2. Моделът е замяната на изследвания обект с друг обект, който отразява ..

1) всички страни на дадения обект;

2) някои аспекти на този обект;

3) съществени аспекти на този обект;

4) несъществени аспекти на този обект.

3. Изграждането на всеки модел започва с ....

1) подчертаване на свойствата и характеристиките на оригиналния обект;

2) определяне целта на моделирането;

3) избор на вида на бъдещия модел;

4) изграждане на чертеж.

4. Въведете липсващата дума, като я изберете от списъка по-долу.

Компютърният модел е ... модел, направен с помощта на компютърна технология.

1) информационни;

2) електронни;

3) схематичен;

4) графика

5. Кой компютърен модел е формален (получен в резултат на формализация)?

1) техническо описание на компютъра

2) снимка на компютъра

3) компютърна логическа диаграма

4) компютърно чертане

6. Информационен модел, който има йерархична структура е ...

2) график на уроците

3) периодична таблица

4) Ръководство за телевизионни програми

7. Какъв модел е динамичен (описващ промяната в състоянието на обект)?

2) Формула на закона на Ом

3) формула на химична реакция

4) законът за всемирното притегляне

8. Информационен модел, който има таблична структура е ...

1) компютърна файлова система

2) периодична таблица

4) функционална схема на компютъра

9. Какъв модел е статичен (описващ състоянието на обект)?

1) формулата на химичното съединение

2) формули за равномерно ускорено движение

3) формула на химична реакция

4) Втори закон на Нютон

10. Информационен модел, който има мрежова структура, е ...

1) компютърна файлова система

2) периодична таблица

3) родословно дърво

4) модел на компютърна мрежа Интернет

11. Официалният информационен модел е ...

1) анатомичен модел

2) техническо описание на компютъра

3) чертане на функционална схема на компютър

4) програма на език за програмиране

12. Компютърен експеримент може да се проведе, ако информационният модел е представен във формата ...

1) програми на език за програмиране

2) изображения в растерен графичен редактор

3) изображения във векторен графичен редактор

4) текст в текстов редактор

13. Информационен (знаков) модел е ...

1) анатомичен модел

2) оформление на сградата

3) модел на кораб

4) химична формула

14. В информационните модели на отворени системи за управление няма ...

1) контролен обект

2) управляван обект

3) канал за управление

4) канал за обратна връзка

15. Ако информационният модел на обект е неговото описание, то материалният модел на обект е негов

1) физическо подобие

2) точно възпроизвеждане

3) схематично представяне

4) трансформация

16. Посочете правилното твърдение:

1) Статистическият модел на системата описва нейното състояние, а динамичният модел описва нейното поведение.

2) Динамичният модел на системата описва нейното състояние, а статистическият модел описва нейното поведение.

3) Динамичният модел на системата винаги се представя под формата на формули или графики.

4) Статистическият модел на системата винаги се представя под формата на формули или графики.

17. Процесът на изграждане на информационни модели с помощта на официални езици се нарича ....

18. Избройте основните етапи на моделирането.

19. Какво е името на графика, предназначена да показва влагане, подчинение, наследяване и т.н. между обекти?

20. Какви са имената на моделите, в които, въз основа на анализа различни условиярешението е взето?

21. Какво е името на цялото, състоящо се от обекти, свързани помежду си?

Целенасочена промяна в поведението на даден обект във времето може да се извърши в отворени и затворени цикли.

Системата за управление е комбинация от отделни елементи в специфична конфигурация, която осигурява определени характеристики. Анализът му се основава на теорията на линейните системи, която предполага съществуването на причинно-следствени връзки между елементите. Процес или контролен обект може да бъде представен като блок

Връзката между входа и изхода е трансформацията на един сигнал (причина) в друг (следствие).

Извиква се система, в която изходният сигнал не се прилага към управляващото устройствоотворен.

В система за управление с отворен цикъл обикновено се използва задвижващ механизъм, за да се получи желаната реакция на ОС (фиг. 1.1).

Фиг.1.1 Система за управление с отворен цикъл (без обратна връзка)

Пример е системата за управление на скоростта на въртене на диска с отворен цикъл, показана на фиг. 1.2. Много съвременни уреди използват диск, който трябва да се върти с постоянна скорост. В тази система се използва батерия, за да се зададе напрежение, пропорционално на желаната скорост, след което това напрежение се усилва и се прилага към електрическия мотор. DC двигател, чиято скорост е пропорционална на приложеното напрежение, върти диска.

Ориз. 1.2 Контрол на скоростта на диска с отворен контур

Извиква се система, която измерва изходна променлива и я сравнява с дадена стойностзатворен.

Извиква се измерената изходна стойностобратен сигнал .

Най-простата затворена система е показана на фигура 1.3.

Фиг.1.3 Система за управление със затворен контур (с обратна връзка)

В затворена система се изчислява разликата (грешката) между желаната стойност на изходната променлива и нейната измерена действителна стойност.

На фиг. 1.4 показва затворена система за управление на скоростта на въртене на диска.

Ориз. 1.4 Контрол на скоростта на диска със затворен контур

В съществуващата система е необходимо да се въведе датчик, измерващ скоростта на въртене на вала на двигателя, и устройство за сравняване на зададената скорост на въртене на диска и действителната. За тези цели е удобно да се използва тахогенератор, чието изходно напрежение е пропорционално на скоростта на въртене на вала на двигателя. Сигналът за грешка се формира като разлика между входното напрежение и напрежението на тахогенератора. Затворената система винаги се стреми да минимизира грешката.

Структурни и функционални схеми .

При изобразяване на ACS се използват структурни и функционални диаграми.

Обща функционална схема определя предназначението на елементите и последователността на свързването им един с друг.При изготвянето на функционална диаграма системата се разделя на връзки въз основа на изпълняваните функции (цел).

За да се получи блокова диаграма, системата е разделена на евентуално прости единици за насочено действие (въз основа на удобството на математическото описание ).

Насочваща връзка – това е връзка, която предава действието само в една посока от входа към изхода, т.е. промяната на състоянието на тази връзка не засяга състоянието на предишната връзка, работеща върху нейния вход.

Структурна схема – това е схема, при която всяка математическа операция на преобразуване на сигнала съответства на определена връзка. Блоковата диаграма се състои от правоъгълници, изобразяващи връзките на системата, и стрелки, свързващи входовете и изходите, стрелките също показват външни влияния, приложени към връзките. Всяка връзка в блоковата диаграма съответства на уравнение или характеристика, която я описва. Получаването на блокова диаграма е крайната цел на математическото описание на системата.

В общия случай една функционална схема може да съответства на няколко различни структурни схеми на системата, в зависимост от пълнотата на математическото описание.

Когато описвате ACS, можете да отделите типична функционална схема.

Ориз. 1.5 Типова функционална схема на СКУД : 1 - главно устройство; 2 , 5 - сравняващи устройства;3 - преобразуващо устройство;4 , 8 - коригиращи устройства(регулатор);6 - усилващо устройство;7 - изпълнително устройство;9 - чувствителни или измервателни елементи;10 - елемент на основната обратна връзка;11 - контролен обект; f(T)- пречка

Функционалното предназначение на всеки от елементите на типичната схема е следното. Задвижващото устройство (1) преобразува входното действие в сигнал х(T), удобно за сравнение. Сравняващо устройство (2) чрез сравняване на сигнала x( T) и контролирана стойност г(T) генерира сигнал за грешка ( T). Преобразуващото устройство (3.10) се използва за преобразуване на една физическа величина в друга, по-удобна за използване в процеса на управление. Коригиращото устройство (4.8) осигурява зададените динамични свойства на затворената система. Усилвателното устройство (6) осигурява усилване на мощността на сигнала за грешка и управление. Изпълнителното устройство (7) е предназначено да въздейства върху органа за управление. За измерване на информационни сигнали са необходими чувствителни или измервателни елементи (сензори) (9).

Разгледайте функционалните диаграми на отворена и затворена система за управление на скоростта на въртене на диска (фиг. 1.6 и 1.7)

Ориз. 1.6 Функционална схемаотворена верига SU скорост на въртене на диска

Ориз. 1.7 Функционална схема на затворена система за управление със скорост на въртене на диска

Обобщение на урока по темата
« Информационни моделиуправление на обекти"

Цели:

образователни: да се направи опростен математически модел за управление на обекти.

образователни: формиране на независимост и отговорност при изучаването на нов материал;

развиващи: да развият способността да описват модели на управление, като подчертават съществените разлики в моделирането.

Програмно - дидактическа поддръжка на урока:Компютър, карти със задачи.
По време на часовете

орг. момент:

поздравления;

проверка на присъстващите.

Актуализиране на предишни знания:

Какво е модел?
Какви видове модели познавате?

III. Учене на нов материал:
В процеса на функциониране на сложни системи (биологични, технически и др.) включените в тях обекти непрекъснато обменят информация. Промяната на сложни системи във времето има свои собствени характеристики. Така че, за да поддържа жизнената си дейност, всеки жив организъм непрекъснато получава информация от външния свят с помощта на сетивните органи, обработва я и контролира поведението си (например, движейки се в космоса, избягва опасност).
В ежедневието много често се сблъскваме с процеси на управление:

пилотът управлява самолета, а автоматичното устройство, автопилотът, му помага в това;

директорът и неговите заместници ръководят производството, а учителят ръководи обучението на учениците;

процесорът осигурява синхронната работа на всички компютърни възли, всяко от външните му устройства се управлява от специален контролер;

без диригент голям оркестър не може да изпълни музикално произведение на концерт, а отборът по хокей или баскетбол трябва да има един или повече треньори, които организират подготовката на спортистите за състезания.

контрол- това е целенасочено взаимодействие на обекти, някои от които са контролни, а други са контролирани. Наричат ​​се модели, които описват процесите на управление на информацията в сложни системи информационни модели на процесите на управление.
Във всеки процес на управление винаги има взаимодействие на два обекта - мениджърИ управляванакоито са свързани с канали правИ обратна връзка. Управляващите сигнали се предават по директния комуникационен канал, а информацията за състоянието на контролирания обект се предава по канала за обратна връзка.
Системи за управление с отворен цикъл.Ако състоянието на контролирания обект не се взема предвид в процеса на управление и управлението се осигурява само чрез директен канал (от обекта на управление към контролирания), тогава такива системи за управление се наричат отворен. Информационният модел на система за управление с отворен цикъл може да се визуализира с помощта на следната диаграма:

За да демонстрираме принципа на работа на системите за управление с отворен цикъл, ще разработим компютърен модел на езика за програмиране Visual Basic. Нека контролираният обект е точката, която контролният обект (потребителят) трябва да премести в центъра на целта (кръг). Ще контролираме директно позицията на точката, като натискаме бутоните, които движат обекта нагоре, надолу, наляво и надясно. Обратна връзка ще липсва.

Модел на отворена система за управление.

Поставете върху формата графично поле, по което ще се движи точката, бутон за показване на първоначалната позиция на точката, четири бутона за управление на движението на точката и бутон за показване на позицията на целта.

Процедурата за събитие за първоначалния изход на точка трябва да включва настройка на мащаба и произволно генериране на координати на точка:
Dim bytX1, bytY1, bytX2, bytY2 Като байт
Частен суб cmdP_Click()
снимка 1. Мащаб (0, 20)-(20, 0)
bytX1 = Int(Rnd * 20)
bytY1 = Int(Rnd * 20)
снимка 1. PSet(bytX1, bytY1), vbRed
край подп

Четири процедури за събитие за преместване на точка трябва да осигурят промяна в координатите на точка. За да преместите процедурата за събитие вляво:
Частен суб cmdL_Click()
снимка 1. Мащаб (0, 20)-(20, 0)
bytX1 = bytX1 - 1
край подп

Събитийна процедура за показване на целта и позицията на точката:
Частен суб cmd2_Click()
снимка 1. Мащаб (0, 20)-(20, 0)
снимка 1. кръг(10, 10), 5
снимка 1. PSet(bytX1, bytY1), vbЧерен
край подп

Кликнете върху бутона Пр. предмети го преместете с бутоните със стрелки. Кликнете върху бутона Резултат. Отклонението на точката от центъра на целта вероятно ще бъде доста голямо.

Затворени системи за управление.В затворените системи за управление обектът на управление извършва необходимите действия върху обекта на управление чрез директния канал за управление и получава информация за неговите реални параметри по канала за обратна връзка. Това позволява управлението да се извършва с много по-голяма точност.
Информационният модел на затворена система за управление може да се визуализира чрез следната диаграма:

За да демонстрираме принципа на работа на затворени системи за управление, ще разработим компютърен модел. За да реализираме обратна връзка, ще начертаем нова позиция на точката на всяка стъпка, както и ще покажем координатните стойности на точката в текстови полета.

Модел на затворена система за управление.

Подобрете предишния проект и поставете две текстови полета във формуляра.
Добавете редове към кодовете на процедурите:
снимка 1. PSet(bytX1, bytY1), vbRed
txtX.Текст = bytX1
txtY.Текст = byteY1
Използването на обратна връзка гарантира, че точката попада в целта.

IV. Консолидация.

Изпълнение на проекти.

Какви системи за управление се наричат ​​отворени?

Какви системи за управление се наричат ​​затворени?

Какво е система за управление с отворен цикъл от затворен?

VI. Обобщение на урока.
VII. Къща. упражнение.
Прочетете резюмето.