عرض تقديمي حول موضوع "تقنيات المعلومات الجديدة". عرض تقديمي عن علوم الحاسوب "تكنولوجيا المعلومات" عرض جديد في تكنولوجيا المعلومات

تاريخ تكنولوجيا المعلومات
أكمله: شيفتشينكو أ.
الفئة: 11-ب
المعلم: ديوردييفا ن.ف.

يعود تاريخ تكنولوجيا المعلومات إلى ما قبل ظهور النظام الحديث لعلوم الكمبيوتر بوقت طويل، والذي ظهر في القرن العشرين.
ترتبط تكنولوجيا المعلومات (IT) بدراسة طرق ووسائل جمع ومعالجة ونقل البيانات من أجل الحصول على معلومات جديدة عالية الجودة حول حالة كائن أو عملية أو ظاهرة.
نظرًا لاحتياجات البشرية المتزايدة لمعالجة المزيد والمزيد من البيانات، فقد تحسنت وسائل الحصول على المعلومات بدءًا من الاختراعات الميكانيكية المبكرة وحتى أجهزة الكمبيوتر الحديثة.

من الخصائص المهمة جدًا لتكنولوجيا المعلومات أن المعلومات بالنسبة لها ليست مجرد منتج، ولكنها أيضًا مادة خام. تتطلب النمذجة الإلكترونية للعالم الحقيقي على الكمبيوتر معالجة كمية أكبر بكثير من المعلومات مما تحتويه النتيجة النهائية.
يمكن تقسيم تطور تكنولوجيا المعلومات إلى مراحل. وتتميز كل مرحلة بميزة معينة.

المرحلة الأولية لتطوير تكنولوجيا المعلومات (1945-1960)
ويتميز بأن التفاعل بين البشر وأجهزة الكمبيوتر يعتمد على لغات الآلة. الكمبيوتر متاح فقط للمحترفين.
في عام 1944، تم إطلاق جهاز Mark I، وهو أول جهاز كمبيوتر قابل للبرمجة، في أمريكا. وفي عام 1948، تم بناء "مانشستر تشايلد" - أول كمبيوتر عملي يعتمد على نموذج آلة تورينج، قادر على تشغيل البرامج المخزنة.
ثم، في عام 1950، أكمل المختبر الفيزيائي الوطني (المملكة المتحدة) جهاز Pilot ACE، وهو جهاز كمبيوتر صغير الحجم قابل للبرمجة يعتمد على نموذج آلة تورينج.

المرحلة الثانية (1960-1970)
تتميز بإنشاء أنظمة التشغيل. تتم معالجة العديد من المهام التي صاغها مستخدمون مختلفون؛ الهدف الرئيسي هو تحميل أكبر على موارد الجهاز. يجري تطوير نظام التشغيل Unix بنشاط في أمريكا.

في ديسمبر 1969، تم إنشاء شبكة تجريبية تربط أربع نقاط:
جامعة كاليفورنيا لوس أنجلوس (UCLA)
جامعة كاليفورنيا، سانتا باربرا (UCSB)
جامعة ستانفورد للأبحاث (SRI)
جامعة ولاية يوتا
وعلى مدار عدة سنوات، غطت الشبكة تدريجيًا الولايات المتحدة بأكملها. وهكذا، نتيجة لانضمام المزيد والمزيد من العقد الجديدة إلى الشبكة، تم تشكيل شبكة الإنترنت المعروفة.
إنشاء الإنترنت

المرحلة الثالثة (1970-1980)
تتميز هذه المرحلة بتغير معيار كفاءة معالجة البيانات؛ حيث أصبحت الموارد البشرية لتطوير البرمجيات وصيانتها هي المعايير الرئيسية. تتضمن هذه المرحلة توزيع أجهزة الكمبيوتر الصغيرة ويتم تنفيذ وضع تفاعلي للتفاعل بين العديد من المستخدمين.

المرحلة الرابعة (1980-1990)
نقلة نوعية جديدة في تكنولوجيا تطوير البرمجيات. يتم نقل مركز ثقل الحلول التكنولوجية إلى إنشاء وسائل للتفاعل بين المستخدمين وأجهزة الكمبيوتر عند إنشاء منتج برمجي. العنصر الأساسي في تكنولوجيا المعلومات الجديدة هو تمثيل المعرفة ومعالجتها. يتم إنشاء قواعد المعرفة وأنظمة الخبراء. التوزيع الإجمالي للحواسيب الشخصية.

في عام 1983، تم تخصيص مصطلح "الإنترنت" لشبكة ARPANET.
في عام 1985، طرحت شركة إنتل (أمريكا) معالجًا جديدًا بتردد تشغيل يبلغ 12 ميجاهرتز.
وفي عام 1990، قدمت إنتل معالجا جديدا - 32 بت. السرعة - 27 مليون عملية في الثانية.
في نفس العام، تم إنشاء MSDOS 4.01 وWindows 3.0.
أصبحت هذه الاختراعات طفرة حقيقية في مجال تكنولوجيا المعلومات.

طرحت شركة Apple أول ماسح ضوئي محمول أحادي اللون في عام 1991.
في نفس العام، طرحت شركة IBM أول كمبيوتر محمول مزود بشاشة تعتمد على مصفوفة بلورية سائلة ملونة نشطة (AC LCD).
في عام 1992، أصدرت شركة NEC أول محرك أقراص مضغوطة مزدوج السرعة. قدمت إنتل المعالج 486DX2/40 مع "مضاعفة" تردد ناقل النظام (1.25 مليون ترانزستور). السرعة - 41 مليون عملية في الثانية.
24 أغسطس 1995 هو التاريخ الرسمي لإصدار نظام التشغيل Windows 95.
في عام 1998، تم إصدار نظام التشغيل Windows 98 مع Internet Explorer 4.0 وOutlook المدمجين.
الفترة الخامسة (1990-2000)

الفترة السادسة (2000-2014)
تكتسب أنظمة تشغيل الأجهزة المحمولة التي تعمل على الهواتف الذكية أو الأجهزة اللوحية أو أجهزة المساعد الرقمي الشخصي أو غيرها من الأجهزة المحمولة الرقمية شعبية كبيرة. تجمع أنظمة تشغيل الأجهزة المحمولة الحديثة بين ميزات نظام تشغيل الكمبيوتر الشخصي وميزات مثل شاشة تعمل باللمس والاتصال الخلوي وBluetooth وWi-Fi ونظام تحديد المواقع العالمي (GPS) والملاحة والكاميرا وكاميرا الفيديو والتعرف على الكلام ومسجل الصوت ومشغل MP3 وNFC والأشعة تحت الحمراء .
تحتوي الأجهزة المحمولة المزودة بقدرات اتصالات متنقلة (مثل الهاتف الذكي) على نظامي تشغيل للهواتف المحمولة. يتم استكمال منصة البرامج المتاحة للمستخدم بنظام تشغيل ثانٍ خاص منخفض المستوى في الوقت الفعلي يقوم بتشغيل الراديو والمعدات الأخرى. أنظمة تشغيل الأجهزة المحمولة الأكثر شيوعًا هي Android وAsha وBlackberry وiOS وWindows Phone وFirefox OS وSailfish OS وTizen وUbuntu Touch OS. لقد تم تمثيلهم لفترة طويلة
دول مثل كندا والولايات المتحدة وفنلندا وغيرها.

تاريخ تكنولوجيا المعلومات في الاتحاد السوفياتي
تم تطوير أجهزة الكمبيوتر العالمية الرئيسية للجيلين الأول والثاني في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وفقًا للمشاريع الأصلية للمتخصصين المحليين، والتي تم إنشاؤها بالتوازي مع الحواسيب العالمية. تم تنفيذ العمل الرئيسي في ITMiVT، معهد كييف لعلم التحكم الآلي، INEUM، SKB-245.
في عام 1950، أسس M. A. Lavrentyev مع S. A. Lebedev مختبر المعهد لتطوير أجهزة الكمبيوتر. في هذا المختبر، تم إنشاء مشاريع لأجهزة الكمبيوتر مثل BESM، BESM-2، M-20، BESM-6، وسلسلة أجهزة الكمبيوتر Elbrus.
تحت قيادة ليبيديف في الفترة 1948-1951. تم إنشاء أول آلة حوسبة محلية MESM - آلة حاسبة إلكترونية صغيرة من الجيل الأول. بالتوازي مع عمله في كييف، يقود S. A. Lebedev تطوير آلة حاسبة إلكترونية كبيرة BESM. منذ عام 1953، أدى نموذج BESM الأول إلى خفض الأداء، بحوالي 2000 عملية لكل قرية.
كان ذروة الإنجازات العلمية والهندسية لـ S. A. Lebedev هو BESM-6، وتم إنشاء النموذج الأول للآلة في عام 1967. وقد نفذت مبادئ وحلول جديدة مثل المعالجة المتوازية للعديد من الأوامر، وذاكرة التسجيل فائقة السرعة، والطبقات والتوزيع الديناميكي ذاكرة الوصول العشوائي (RAM)، وضع التشغيل متعدد البرامج، نظام المقاطعة المطور.

شريحة 1

الشريحة 2

الشريحة 3

الشريحة 4

الشريحة 5

الشريحة 6

الشريحة 7

الشريحة 8

الشريحة 9

الشريحة 10

الشريحة 11

Alibaeva M.F.، Aslaeva M.M.

GBOU SPO BSHT؛ تم تقديم العرض من قبل الطلاب Alibaeva M.F. و Aslaeva M.M.، 2014، 14 شريحة مع الرسوم المتحركة. تم تقديم العرض كجزء من العمل المستقل في التخصص الأكاديمي "تكنولوجيا المعلومات في الأنشطة المهنية".

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

تكنولوجيا المعلومات تم تقديم العرض من قبل طلاب كلية بايماك الزراعية Alibaeva M.F. و Aslaeva M.M.

تعريف تكنولوجيا المعلومات تكنولوجيا المعلومات (IT، من تكنولوجيا المعلومات الإنجليزية، IT) هي فئة من مجالات النشاط المتعلقة بتقنيات إدارة ومعالجة التدفق الضخم للمعلومات باستخدام تكنولوجيا الكمبيوتر. 2

تكنولوجيا المعلومات هي سلسلة من العمليات المنظمة بواسطة النظام والتي يتم إجراؤها على المعلومات باستخدام أدوات وطرق التشغيل الآلي. العمليات هي إجراءات أولية على المعلومات. 3

سوق تكنولوجيا المعلومات وهكذا فإن سوق تكنولوجيا المعلومات يتحول نحو التوجه نحو خدمات تكنولوجيا المعلومات، في حين سيتم توفير جزء كبير من هذه الخدمات من البلدان النامية. على عكس الصناعات التحويلية، حيث تم بالفعل تشكيل التقسيم الدولي للعمل، فإن التوزيع الجغرافي لصناعة تكنولوجيا المعلومات لم يكتمل بعد، ولدى روسيا فرصة لزيادة حصتها بشكل كبير في السوق العالمية. 4

تصنيف تكنولوجيات المعلومات كما سبقت الإشارة، لا يمكن النظر إلى مفهوم تكنولوجيا المعلومات بشكل منفصل عن البيئة التقنية (الحاسوبية)، أي. من تكنولوجيا المعلومات الأساسية. الأجهزة (التقنية) تعني تنظيم عملية معالجة البيانات (المعلومات والمعرفة) وكذلك الأجهزة (التقنية) المخصصة لتنظيم الاتصال ونقل البيانات (المعلومات والمعرفة) 5

تتميز المشكلات الاقتصادية التي تم حلها في الوضع الدفعي بالخصائص التالية: تم إضفاء الطابع الرسمي على خوارزمية حل المشكلة، ولا تتطلب عملية حلها تدخلاً بشريًا؛ هناك كمية كبيرة من بيانات الإدخال والإخراج، ويتم تخزين جزء كبير منها على الوسائط المغناطيسية؛ يتم إجراء الحساب لمعظم الإدخالات في ملفات الإدخال؛ ويرجع الوقت الطويل الذي يستغرقه حل المشكلة إلى وجود كميات كبيرة من البيانات؛ التنظيم، أي يتم حل المهام على فترات زمنية محددة. 6

التكنولوجيا عبارة عن مجموعة معقدة من التخصصات العلمية والهندسية المطبقة في تقنيات العمل ومجموعات من عوامل الإنتاج المادية والتقنية والطاقة والعمالة وطرق الجمع بينها لإنشاء منتج أو خدمة تلبي متطلبات معينة. كلمة التكنولوجيا التي ظهرت بين اليونانيين القدماء كمصطلح للدلالة على مهارة صنع الأشياء، في التفسير الحديث تعني مجموعة من المعرفة العلمية والهندسية حول أساليب وعوامل الإنتاج لإنشاء أي منتج أو خدمة. 7

تكنولوجيا المعلومات (IT) هي مجموعة معقدة من التخصصات العلمية والتكنولوجية والهندسية المترابطة التي تدرس: طرق التنظيم الفعال لعمل الأشخاص المشاركين في معالجة المعلومات وتخزينها؛ تكنولوجيا الكمبيوتر؛ أساليب التنظيم والتفاعل مع الأشخاص ومعدات الإنتاج وتطبيقاتها العملية؛ وترتبط بكل هذا مشاكل اجتماعية واقتصادية وثقافية. 8

علامة التقسيم - نوع المهام وعمليات معالجة المعلومات المرحلة 1 (60 - 70 ثانية) - معالجة البيانات في مراكز الكمبيوتر في الوضع المشترك. كان الاتجاه الرئيسي لتطوير تكنولوجيا المعلومات هو أتمتة الإجراءات البشرية الروتينية التشغيلية. المرحلة الثانية (منذ الثمانينات) - إنشاء تقنيات معلومات تهدف إلى حل المشكلات الإستراتيجية. 9

علامة الانقسام - المشاكل التي تقف في طريق معلوماتية المجتمع. تتميز المرحلة الأولى (حتى نهاية الستينيات) بمشكلة معالجة كميات كبيرة من البيانات في ظروف قدرات الأجهزة المحدودة. المرحلة الثانية (حتى نهاية السبعينيات) ترتبط بانتشار أجهزة الكمبيوتر من سلسلة 1VM/360. المشكلة في هذه المرحلة هي أن البرنامج يتخلف عن مستوى تطوير الأجهزة. المرحلة الثالثة (من بداية الثمانينات) – يصبح الكمبيوتر أداة للمستخدم غير المحترف، وتصبح أنظمة المعلومات وسيلة لدعم اتخاذ القرار لديه. المشاكل - أقصى قدر من الرضا لاحتياجات المستخدم وإنشاء واجهة مناسبة للعمل في بيئة الكمبيوتر. المرحلة الرابعة (من بداية التسعينيات) – إنشاء تكنولوجيا حديثة للاتصالات وأنظمة المعلومات بين المنظمات. مشاكل هذه المرحلة كثيرة جدا. وأهمها: تطوير الاتفاقيات ووضع معايير وبروتوكولات للاتصالات الحاسوبية؛ تنظيم الوصول إلى المعلومات الاستراتيجية؛ تنظيم حماية وأمن المعلومات. 10

علامة التقسيم هي الميزة التي توفرها تكنولوجيا الكمبيوتر. تتميز المرحلة الأولى (من بداية الستينيات) بمعالجة المعلومات بكفاءة إلى حد ما عند إجراء العمليات الروتينية مع التركيز على الاستخدام الجماعي المركزي لموارد مركز الكمبيوتر. ترتبط المرحلة الثانية (من منتصف السبعينيات) بظهور أجهزة الكمبيوتر الشخصية. لقد تغير النهج المتبع في إنشاء نظم المعلومات - حيث أصبح التوجه نحو المستخدم الفردي لدعم القرارات التي يتخذها. ترتبط المرحلة الثالثة (من بداية التسعينيات) بمفهوم تحليل المزايا الاستراتيجية في الأعمال التجارية وتستند إلى إنجازات تكنولوجيا الاتصالات لمعالجة المعلومات الموزعة. أحد عشر

نظام المعلومات (IS) هو نظام خدمة معلومات لموظفي الخدمات الإدارية ويؤدي وظائف تكنولوجية لتجميع المعلومات وتخزينها ونقلها ومعالجتها. وهي تتطور وتتشكل وتعمل وفق اللوائح التي تحددها أساليب وهيكل الأنشطة الإدارية المعتمدة في كيان اقتصادي معين، وتنفذ الأهداف والغايات التي تواجهها. 12

WIMP - الواجهة - تعني Windows (نافذة) صورة (صورة) قائمة (قائمة) مؤشر (مؤشر). يتم عرض نافذة تحتوي على صور البرنامج وقائمة الإجراءات على الشاشة. يتم استخدام المؤشر لاختيار واحد منهم. الحرير - الواجهة تعني - الكلام (الكلام) الصورة (الصورة) اللغة (اللغة) المعرفة (المعرفة). عند استخدام واجهة SILK على الشاشة، ينتقل أمر الكلام من صورة بحث إلى أخرى عبر الاتصالات الدلالية الدلالية. 13

14 شكرا لاهتمامكم

تقنيات المعلومات. تكنولوجيا المعلومات. تكنولوجيا المعلومات ج. تقنيات ونظم المعلومات. تقنيات المعلومات الحديثة. تقنيات المعلومات في التعليم. تكنولوجيا المعلومات في تعليمنا. عرض الوسائط المتعددة. مفهوم تكنولوجيا المعلومات. أساسيات تكنولوجيا المعلومات.

تقنيات الكمبيوتر الحديثة. أنواع تكنولوجيات المعلومات. تطبيق تقنيات الحاسوب. تقنيات المعلومات الجديدة. تكنولوجيا المعلومات في الطب. درس الوسائط المتعددة. دورة تكنولوجيا المعلومات. مشروع الوسائط المتعددة. تقنيات المعلومات في العملية التعليمية. المهن في مجال تكنولوجيا المعلومات.

تكنولوجيا المعلومات في الفصول الدراسية. عروض الوسائط المتعددة في الفصول الدراسية. تكنولوجيا المعلومات في الفقه. تاريخ تطور تكنولوجيا المعلومات. استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في دروس التكنولوجيا. برنامج "تقنيات المعلومات في التعليم". تكنولوجيا المعلومات في العمل المكتبي.

طرق التعليم التفاعلية. تكنولوجيا المعلومات في المؤسسات التعليمية. تكنولوجيا PLC. الموضوع 1. تكنولوجيا المعلومات. تقنيات المعلومات الجديدة في العملية التعليمية. تكنولوجيا المعلومات الصف السابع. تاريخ الوسائط المتعددة. مفهوم عملية المعلومات وتكنولوجيا المعلومات.

درس الوسائط المتعددة رقم 3. استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في دروس الرياضيات. استخدام تكنولوجيا المعلومات في دروس الرياضيات. تكوين وتشغيل نظام الكمبيوتر. تكنولوجيا المعلومات في درس التاريخ.

تُفهم تكنولوجيا المعلومات على أنها عملية تستخدم مجموعة من الوسائل والأساليب لجمع ومعالجة ونقل البيانات (المعلومات الأولية) للحصول على معلومات جديدة عالية الجودة حول حالة كائن أو عملية أو ظاهرة (منتج معلوماتي).

مراحل تطور تكنولوجيا المعلومات: المرحلة الأولى (حتى النصف الثاني من القرن التاسع عشر) تكنولوجيا المعلومات "اليدوية" والتي تضمنت أدواتها: قلم، محبرة، كتاب. تم إجراء الاتصالات يدويًا عن طريق إرسال الرسائل والطرود والإرساليات عبر البريد. الهدف الرئيسي للتكنولوجيا هو تقديم المعلومات بالشكل المطلوب.

المرحلة الثانية (من نهاية القرن التاسع عشر) التكنولوجيا "الميكانيكية"، المجهزة بوسائل أكثر تقدما لتسليم البريد، والتي تضمنت أدواتها: آلة كاتبة، هاتف، مسجل صوت. الهدف الرئيسي للتكنولوجيا هو تقديم المعلومات بالشكل المطلوب باستخدام وسائل أكثر ملاءمة.

المرحلة الثالثة (القرن العشرين) التكنولوجيا "الكهربائية"، والتي تضمنت أدواتها: أجهزة الكمبيوتر المركزية والبرامج ذات الصلة، والآلات الكاتبة الكهربائية، وآلات النسخ، ومسجلات الصوت المحمولة. يبدأ الغرض الرئيسي لتكنولوجيا المعلومات في الانتقال من شكل عرض المعلومات إلى تشكيل محتواها.

المرحلة الرابعة (من بداية السبعينيات) التكنولوجيا "الإلكترونية"، وأدواتها الرئيسية هي أجهزة الكمبيوتر الكبيرة وأنظمة التحكم الآلي (ACS) وأنظمة استرجاع المعلومات التي تم إنشاؤها على أساسها، والمجهزة بمجموعة واسعة من أنظمة البرامج الأساسية والمتخصصة . يتحول مركز ثقل التكنولوجيا أكثر إلى تشكيل جانب محتوى المعلومات للبيئة الإدارية لمختلف مجالات الحياة العامة، وخاصة لتنظيم العمل التحليلي.

المرحلة الخامسة (من منتصف الثمانينات) تكنولوجيا "الكمبيوتر" ("الجديدة")، والأداة الرئيسية لها هي جهاز كمبيوتر شخصي مع مجموعة واسعة من منتجات البرامج القياسية لأغراض مختلفة. في هذه المرحلة، تحدث عملية تخصيص أنظمة التحكم الآلية، والتي تتجلى في إنشاء أنظمة دعم القرار لبعض المتخصصين. المرحلة الخامسة (من منتصف الثمانينات) تكنولوجيا "الكمبيوتر" ("الجديدة")، والأداة الرئيسية لها هي جهاز كمبيوتر شخصي مع مجموعة واسعة من منتجات البرامج القياسية لأغراض مختلفة. في هذه المرحلة، تحدث عملية تخصيص أنظمة التحكم الآلية، والتي تتجلى في إنشاء أنظمة دعم القرار لبعض المتخصصين.

المرحلة 6 - "تقنية الشبكة" (تعتبر أحيانًا جزءًا من تكنولوجيا الكمبيوتر). بدأ استخدام شبكات الكمبيوتر العالمية والمحلية على نطاق واسع في مختلف المجالات. ومن المتوقع أن تشهد نمواً سريعاً في المستقبل القريب، مدفوعاً بشعبية مؤسسها - شبكة الكمبيوتر العالمية الإنترنت.

تحتوي هذه الأنظمة على عناصر تحليل وذكاء اصطناعي مدمجة لمستويات مختلفة من الإدارة، ويتم تنفيذها على جهاز كمبيوتر شخصي وتستخدم الاتصالات السلكية واللاسلكية. فيما يتعلق بالانتقال إلى قاعدة المعالجات الدقيقة، تشهد الوسائل التقنية للأغراض المنزلية والثقافية وغيرها تغييرات كبيرة.

في السنوات الأخيرة، غالبًا ما أصبح مصطلح "تكنولوجيا المعلومات" مرادفًا لمصطلح "تكنولوجيا الكمبيوتر"، نظرًا لأن جميع تقنيات المعلومات أصبحت الآن مرتبطة بطريقة أو بأخرى باستخدام الكمبيوتر. في السنوات الأخيرة، غالبًا ما أصبح مصطلح "تكنولوجيا المعلومات" مرادفًا لمصطلح "تكنولوجيا الكمبيوتر"، نظرًا لأن جميع تقنيات المعلومات أصبحت الآن مرتبطة بطريقة أو بأخرى باستخدام الكمبيوتر.

ومع ذلك، فإن مصطلح "تكنولوجيا المعلومات" أوسع بكثير ويتضمن "تكنولوجيا الكمبيوتر" كعنصر. وفي الوقت نفسه، تشكل تقنيات المعلومات القائمة على استخدام أدوات الكمبيوتر والشبكات الحديثة مصطلح "تقنيات المعلومات الحديثة".

أنظمة بث المعلومات وتبادل المعلومات وتوفير عمليات جمع وإنتاج وتجميع وتخزين ومعالجة ونقل المعلومات والقدرة على الوصول إلى موارد المعلومات لشبكات الكمبيوتر (بما في ذلك الشبكات العالمية).

أنظمة الرسومات الحاسوبية، وأنظمة البرمجيات (لغات البرمجة، والمترجمون، والمجمعون، وأنظمة التشغيل، وحزم البرامج التطبيقية، وما إلى ذلك)، وما إلى ذلك؛ وسائل الاتصال الحديثة التي توفر التفاعل المعلوماتي بين المستخدمين سواء على المستوى المحلي (على سبيل المثال، داخل منظمة واحدة أو عدة منظمات) وعلى المستوى العالمي (داخل بيئة المعلومات العالمية).

لتنفيذ تقنيات المعلومات الحديثة، من الضروري: إنشاء الظروف التكنولوجية والأجهزة والبرامج وأنظمة الاتصالات السلكية واللاسلكية التي تضمن الأداء الطبيعي لقطاع الإنتاج في إطار التقسيم الدولي للعمل في مجال تكنولوجيات وموارد المعلومات التنافسية الوطنية؛ لتنفيذ تقنيات المعلومات الحديثة، من الضروري: إنشاء الظروف التكنولوجية والأجهزة والبرامج وأنظمة الاتصالات السلكية واللاسلكية التي تضمن الأداء الطبيعي لقطاع الإنتاج في إطار التقسيم الدولي للعمل في مجال تكنولوجيات وموارد المعلومات التنافسية الوطنية؛

ضمان الأولوية لتطوير الإنتاج المتقدم للمعلومات والمعرفة؛ إعداد الموظفين المؤهلين؛ تنفيذ التنفيذ الشامل لتكنولوجيا المعلومات في مجال الإنتاج والإدارة والتعليم والعلوم والثقافة والنقل والطاقة.